Elsa Skarrie går andra året på Alströmergymnasiets estetiska program och är sedan några veckor en av alla gymnasieelever som studerar online. Jag ställde några frågor till henne om kreativitet under dessa, nya omständigheter.
”Men oj vad mycket kreativitet som kommer bli utsläppt när vi kommer tillbaka till skolan!”
Hur påverkas de kreativa inslagen av att du nu får din undervisning på distans?
De påverkas på många sätt. Jag tror att estet musik är en av de inriktningar som har fått det svårast att anpassa sig efter de nya omständigheterna. Gruppundervisning blir ensamundervisning och det kan både begränsa och öka kreativiteten. För många tror jag att den begränsas när man inte alltid kan få den respons eller hjälp man behöver. Det kan också vara svårt att hitta samma motivation när man inte vet hur framtiden ser ut. Samtidigt får alla jobba i sin egna takt och miljö vilket kan vara bra för många.
Vilka nya kreativa inslag har du upplevt, som lärarna eller du och dina klasskamrater skapat?
Jag har sett ett stort engagemang från lärarna, och det är visserligen inget nytt, våra lärare är alltid engagerade, men i en situation som denna trodde jag att vi skulle bli mer drabbade än vi blev. Vi håller just nu på att spela in när vi sjunger våra stämmor på klassiska vårsånger. Detta skickar vi in till lärarna som klipper ihop hela körens röster till en stor digital kör. Vårkonserten blir inte riktigt som planerat, men det måste ju inte vara negativt. Jag tror ändå att det kommer bli häftigt och mäktigt. Jag tror även att vi kan ha mycket nytta av de nya kunskaper vi fått i distansundervisningen sen när vi kommer tillbaka till skolan.
Kan du se kreativa möjligheter som ni ännu inte provat men som distansundervisningen ger?
Vi har inte provat att ha ensemble och spela tillsammans genom videosamtal än, men jag har inte så höga förväntningar på det. Vi diskuterar en del i klassen och med lärare, men jag tror att vi gör det bästa som går just nu och så många fler möjligheter finns inte just nu med de begränsningar vi har.
Vilken typ av kreativa inslag som du är van att få i din utbildning är svåra/omöjliga att få med vid distansundervisningen?
Många delar av vår undervisning handlar om samarbete, och det delen är väldigt mycket svårare att få till då vi inte kan träffas. Ensemble och kör som handlar om att sjunga och spela tillsammans blir nu ensamarbete och en stor del av glädjen i dessa ämnen försvinner. På sånglektionerna blir det betydligt svårare för lärarna att ge respons när mötet sker genom en skärm. Detta gäller även responsen från ens klasskamrater. Vi i klassen stöttar varandra och är på ett sätt varandras lärare.
Personligen får jag ut ganska mycket av distansundervisningen, men inte lika mycket som i skolan. Det är jättebra att vi stannar hemma, och att alla tar sitt ansvar, men jag saknar skolans miljö, och den är svår att få till här hemma. Kreativiteten sträcker sig inte längre än väggarna på mitt hus. Men oj vad mycket kreativitet som kommer bli utsläppt när vi kommer tillbaka till skolan!
Monica Esborn
Kreativiteten och läroplanerna 
Lämna en kommentar